SOCIOLOGIA (9 crediti)
DOCENTE: Prof. Luisa Leonini tel: 0250318812
e-mail: luisa.leonini@unimi.it
ricevimento: Giovedì 10.30-13.00
ufficio: Via passione, 13 Stanza n° 310 – 3° piano
Testi per l'esame: Frequentanti: L. Leonini, P. Rebughini (a cura di), Letture di sociologia, Guerini, Milano, 2002. A.Testa , Farsi capire, Rizzoli, Milano, 2000
Non Frequentanti: P. Giglioli, (a cura di), Invito allo studio della società, Bologna, Il Mulino, 2005(I e II modulo) P. Giglioli, G. Fele (a cura di) Linguaggio e contesto sociale, il Mulino, Bologna, 2000 (III modulo)
Link utili:
http://www.spolitiche.unimi.it/corsi-di-laurea/comunicazione/pagina.php?sezioneID=4&pagina_gerarchia=4&ID=1697 http://appunti.vagabondando.it
modalità esame : solo scritto, uno su “farsi capire” e due su “letture di sociologia”. L'esame della Leonini è diviso in due: uno sul primo percorso, l'altro sugli altri due. In caso sia andato male il primo di sociologia, è possibile rifarlo in uno scritto su tutto il libro. Le domande sono su ciascun autore e a risposta aperta ma è richiesta una certa sintesi. Sono previsti 4 compiti diversi e una ricca presenza di assistenti. Lo studio del solo commento introduttivo può tranquillamente bastare per un voto attorno al 25. Unica eccezione per la letture sullo Straniero di Simmel o sul Panopticon di Foucault. Per quanto riguardo l'esame di creatività le domande sono una ventina sia aperte che chiuse, su tutto il libro più una su un incontro a scelta. Da ricordare che la media dell'esame non è strettamente matematica, la scheda dei film la può alzare di un paio di voti e che il voto su “farsi capire” vale meno.
Domande negli appelli recenti:
su: “letture di sociologia ”:
percorso 1 : sociologia e interpretazione del mondo moderno:
- Tocqueville: caratteristiche della società americana moderna
- Marx: concetto di "Ideologia"
- Durkheim: funzione della solidarietà
- Weber: caratteristiche delle azioni
- Rimmel: effetti ambivalenti del denaro nella società moderna
- Elias: funzione (significato) dei rituali di etichetta delle società di corte
Percorso 2 : dinamiche del potere
- Weber: potere carismatico, potere tradizionale, potere razionale-legale, tipi di comportamento messi da lui in luce
- Gramsci: il concetto di egemonia
- Foucault: il concetto di potere, bio-politica/bio-potere, la microfisica del potere e il Panopticon, importanza del corpo
Percorso 3 : gruppi, interazioni e vita quotidiana
- Simmel: l'importanza dello spazio, oggettivazione dello straniero-Schutz: senso comune lo straniero, definizione d "tipizzazione"
- Mead: l'importanza dell'altro generalizzato, struttura del sé
- Goffman: i rituali sociali come eventi fondamentali nella vita sociale, vita intesa come teatro, identità fra Goffman e Durkheim
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STORIA (9 crediti)
DOCENTE: Prof. Roberto Chiarini tel: 02 503 18910
e-mail: roberto.chiarini@unimi.it
ricevimento: Giov. 11.00-12.30 e merc. 11.00-12.30 solo laureandi su appuntamento
ufficio: dip. Storia - Via Livorno,1 - Stanza 228
Testi per l'esame: Frequentanti: Parte Istituzionale: manuale consigliato: A. Giardina, G. Sabbatucci, V. Vidotto, Manuale di storia 3. L'età contemporanea , Laterza, Roma-Bari, 2003
oppure un manuale corrente a scelta
R. Vivarelli, I caratteri dell'età contemporanea , Bologna, Il Mulino, 2005
Parte Monografica: S. Peli, La Resistenza in Italia. Storia e critica , Einaudi, Torino, 2004.
R. Chiarini , 25 aprile. La competizione politica sulla memoria , Marsilio, Venezia, 2005.
Link utili:
http://www.spolitiche.unimi.it/corsi-di-laurea/comunicazione/pagina.php?sezioneID=4&pagina_gerarchia=4&ID=1730
Modalità d'esame: l'esame prevede un colloquio orale, durante il quale si potrà essere interrogati dal professore o da uno degli assistenti. A tal proposito, è assolutamente da evitare Arrigoni: se venite interrogati da lui l'unico consiglio che vi posso dare (oltre a quello di tornarvene a casa) è di cercare di essere il più brillanti possibile, per esempio facendo collegamenti e trascinandolo in qualche discussione sui temi proposti (non è certo facile ma sicuramente è l'unica chance di non giungere al punto di rifiutare il voto).
Per quanto riguarda Canova: in genere fa una domanda per libro, è uno con cui si possono fare collegamenti (es. con l'attualità) e, se si ha studiato, dimostrare quanto si è preparati; a volte è un po' rigido. Gli altri assistenti, in genere, chiedono soprattutto il manuale (Sabatucci-Vidotto) e con loro si può spaziare molto.
Non vi stupite se (mi rivolgo alle matricole) il prof Chiarini vi apparirà un po' eccentrico e non sempre chiaro durante le lezioni: all'esame è molto cordiale e disponibile. Appuntatevi qualcuna delle frequenti digressioni che fa a lezione perché all'esame, se interrogati da lui in persona, vengono apprezzate e possono “salvarvi” in qualche domanda a cui non sapete rispondere con precisione.
Domande fatte agli appelli precedenti:
Chiarini:
-regime bipolare
-stampa/giornali
-comunismo dopo 45
-sviluppo ferrovie...
-decolonizzazione
-sterminio ebrei
Arrigoni:
-situazione Europa&Germania 2° dopoguerra
-Crisi del blocco di Berlino con ponte aereo americano
-concilio vaticano 2°
-teorie economiche di Keynes (new deal....)
-costituzione italiana del 46
-DC: politica clientelare e un po' di storia
-resistenza
-politica liberale inizio '900
-socialismo (dagli albori....seconda internazionale, Lenin...)
-rivoluzione culturale in Cina
-crisi del Kippur
-guerra dei 6 giorni
-conseguenze I guerra
-politica interna ed estera di Kennedy
-Cambogia
-rollback
Mapelli:
- assetto internazionale primo dopoguerra
- aspetti comuni totalitarismi
- processo emancipazione asia
- conseguenze economiche II guerra
- carta atlantica
Canova:
- Germania: dalla Repubblica di Weimar al nazismo
- radio
Altre domande:
- guerra fredda
- piano Marshall
- Palestina, crisi arabo israeliane
- Medioriente, Egitto & Nasser
- Processo di integrazione Europea
- Guerre arabo-israeliane
- Rivoluzione culturale cinese
- Crisi di Suez
- Guerra di Corea
- Crisi di Berlino del '48
- Differenze tra comunismo russo e cinese
- Crisi dei missili di Cuba
- Cos'è il Guevarismo
- Conseguenze della prima guerra mondiale
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LINGUA E CULTURA INGLESE (9 crediti)
DOCENTI: Prof. Lidia Anna De Michelis tel: 0250321614
e-mail: lidia.demichelis@unimi.it
ricevimento: giovedì h. 9.30-12.30
ufficio: Via Mercalli 23 - stanza n. 308
Prof. Maria Cristina Paginoni e-mail: mariacristina.paganoni@unimi.it
ricevimento: Mercoledì h. 9.30 - 12.30
ufficio: Via Mercalli 23 - stanza n. 326
Testi per l'esame: Lingua Inglese: John McCourt, English for Communication Science, Venezia, Cafoscarina, 2003.
Il materiale didattico relativo al primo modulo reperibile sul sito http://ariel.ctu.unimi.it
Cultura Inglese: Lidia De Michelis, L'Isola e il Mondo. Intersezioni culturali nella Gran Bretagna d'oggi, Milano, Franco Angeli, 2005.
Inoltre, sul sito http://ariel.ctu.unimi.it sarà resa disponibile per il Corso di Lingua e Cultura Inglese di Comunicazione e Società una serie di brevi testi in inglese che costituiranno parte integrante del programma d'esame.
Link utili:
http://www.spolitiche.unimi.it/corsi-di-laurea/comunicazione/pagina.php?sezioneID=4&pagina_gerarchia=4&ID=1631
http://ariel.ctu.unimi.it
Modalità d'esame: quest'anno il professor Hill ha lasciato il posto, per la parte di Lingua, alla prof. Paganoni. Come lo scorso anno, sono previste esercitazioni settimanali di 4 ore, a cui consiglio di partecipare se si vuole dare una “rispolverata” alle proprie conoscenze grammaticali. I frequentanti possono sostenere delle prove intermedie sia di Lingua sia di Cultura, che sostituiscono parte dell'esame. La prova finale è costituita da una parte scritta e da due colloqui orali, uno per Lingua (in Inglese) ed uno per Cultura (in Inglese o in Italiano) : per quanto riguarda quest'ultimo, il consiglio è di sostenerlo in Inglese solo se avete una buona parlantina, altrimenti il rischio è di sembrare meno preparati di quanto lo siate in realtà.
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PSICOLOGIA COGNITIVA (9 creditit)
DOCENTE: Prof. Gabriella Pravettoni tel: 0250318837
e-mail: gabriella.pravettoni@unimi.it
ricevimento: Giovedì 14.00-16.00
ufficio: Stanza n° 10 - 2° piano rialzato
Testi per l'esame: I Modulo: G. Pravettoni, 2002. Web Psychology. Guerini e Associati, Milano. II Modulo: U. Avalle, 2004. Progettare l'interazione a misura d'uomo . UTET, Torino. III Modulo: Leotta S.N., 2004. Introduzione alla psicologia della comunicazione . UNICOPLI, Milano. Link utili:
http://www.spolitiche.unimi.it/corsi-di-laurea/comunicazione/pagina.php?sezioneID=4&pagina_gerarchia=4&ID=1671
http://ariel.ctu.unimi.it
http://appunti.vagabondando.it/
modalità d'esame: possibilità di 3 parziali scritti durante il corso, gli altri appelli sono orali. Nel primo e nel secondo intermedio la Prof ha diviso le classi in due giorni diversi. Nel primo le domande sono rimaste le stesse, nel secondo sono cambiate da giorno a giorno. Per quanto riguarda l'ultimo intermedio, a classe unita, ci sono stati due compiti diversi. È possibile rifiutare anche un solo voto dei parziali e ridarlo orale. Nel caso un risultato vi abbassi particolarmente la media vi consiglio di ridarlo. I prof, soprattutto il Leotta, sono disponibili e apprezzano la cosa (io l'ho fatto ed è andata bene!).
domande dell'intermedio per frequentanti:
I intermedio:
• le comunità virtuali
• l'identità in rete
• le psicopatologie in rete
• l'importanza della teledidattica
• e-commerce
II intermedio:
• processi cognitivi razionali nell'interazione
• processi emotivo-motivazionali nell'interazione
III intermedio:
• ontogenesi della comunicazione
• processi socio-culturali
• filogenesi della comunicazione
• processi cognitivi di base
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LINGUA ITALIANA E COMUNICAZIONE
DOCENTE: Prof. Mario Piotti tel: 0250312821
e-mail: mario.piotti@unimi.it
ricevimento: ven. 13.30 - 15.30
ufficio: dip. filologia moderna - Via Festa del Perdono
Testi per l'esame: Frequentanti: AA.VV., Elementi di linguistica italiana , Roma, Carocci, 2003;
G.P. Caprettini, Grammatica del fumetto , in "Strumenti critici", 4, 1970, pp. 318-26
S. Morgana, La lingua del fumetto , in I. Bonomi, A. Masini, S. Morgana (a cura di), La lingua italiana e i mass media, Roma, Carocci, 2003, pp. 165-198;
I. Paccagnella, "Vàlgame Dios, pards!". Così parlò Tex Willer , in La parola al testo. Scritti per Bice Mortara Garavelli , a cura di G. Beccaria e C. Marello, Dell'Orso, Alessandria, 2001, pp. 606-620;
A. Sebastiani, La lingua nella realtà composita dei fumetti , in "Quaderni dell'Osservatorio linguistico", I (2002), pp. 316-346;
G. Frezza, Il fumetto , in Letteratura italiana , diretta da A. Asor Rosa, Storia e geografia. III. L'età contemporanea , Torino, Einaudi, 1989, pp. 1244-1268;
Non Frequentanti: AA.VV., Elementi di linguistica italiana , Roma, Carocci, 2003;
G.P. Caprettini, Grammatica del fumetto , in "Strumenti critici", 4, 1970, pp. 318-26
S. Morgana, La lingua del fumetto , in I. Bonomi, A. Masini, S. Morgana (a cura di), La lingua italiana e i mass media, Roma, Carocci, 2003, pp. 165-198;
I. Paccagnella, "Vàlgame Dios, pards!". Così parlò Tex Willer , in La parola al testo. Scritti per Bice Mortara Garavelli , a cura di G. Beccaria e C. Marello, Dell'Orso, Alessandria, 2001, pp. 606-620;
A. Sebastiani, La lingua nella realtà composita dei fumetti , in "Quaderni dell'Osservatorio linguistico", I (2002), pp. 316-346;
F. Restaino, Storia del fumetto. Da Yellow Kid ai manga , Torino, Utet Libreria, 2004.
Link utili:
http://www.spolitiche.unimi.it/corsi-di-laurea/comunicazione/pagina.php?sezioneID=4&pagina_gerarchia=4&ID=1638
Modalità d'esame: fate l'esame intermedio! Quello dello scorso anno era molto facile (quasi tutte domande a risposta chiusa) e non era impossibile sbirciare sul foglio del vicino. Studiare gli appunti può risultare molto utile, anche se le lezioni di Piotti possono sembrare noiose. All'orale: Piotti chiede soprattutto appunti e dispense (studiatele con attenzione perché il professore è molto rigido); se invece venite interrogati dall'assistente (credo che sia la prof che ha scritto il libro “L'italiano giornalistico”) sappiate che dovete sapere benissimo il libro. La percentuale dei bocciati tra quelli che hanno portato tutto il programma all'orale è decisamente superiore a quella riguardante gli studenti che hanno sostenuto l'esame intermedio: ecco perché è fortemente consigliabile fare lo scritto intermedio.
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ISTITUZIONI DI ECONOMIA E ECONOMIA DEI MEDIA
DOCENTE: Prof. Marco Gambaro tel: 02 -503.21515
e-mail: marco.gambaro@unimi.it
ricevimento: Giovedì 15.00-18.00
ufficio: Stanza n° 21
Testi per l'esame: Istituzioni di Economia: Lieberman, Hall, Principi di economia, Apogeo, capitoli 1,2,3,4,5,6,7,8,10,11,12,13,15,18
Economia dei Media: Gambaro M., Ricciardi C., Economia dell'informazione e della comunicazione, Laterza 2002, capitoli 4,5,6,8,9;
Dispensa integrativa del docente
Link utili:
http://www.spolitiche.unimi.it/corsi-di-laurea/comunicazione/pagina.php?sezioneID=4&pagina_gerarchia=4&ID=1630
Modalità d'esame: l'esame prevede un'unica prova scritta per Istituzioni di economia ed Economia dei media, con esercizi, domande a risposta chiusa e domande a risposta aperta. Per sostenere l'esame è necessaria una seppur minima competenza matematica: frequentate le esercitazioni perché servono per imparare a fare gli esercizi e sono un buon ripasso di concetti di matematica. Prestate inoltre attenzione alla dispensa e, per prepararvi in vista dell'esame, date un'occhiata ai testi d'esame degli appelli precedenti, che potete trovare nella sezione “documenti”.
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